Педагогічна рада

 30.03.2023 відбулося чергове засідання педагогічної ради з теми «Інноваційні методи розвитку мовлення дітей дошкільного віку», на якій було розглянуто одне з пріоритетних завдань мовленнєвого розвитку дитини на етапі дошкільного дитинства — виховання мовної особистості, яка адекватно, вільно й творчо застосовує мову в різних ситуаціях. Під час педради були розглянуті питання сучасних підходів до розвитку мовлення дітей та використання модерних освітніх технологій, інтерактивних методів навчання, шляхів оптимізації комунікативно-мовленнєвого розвитку дошкільників.

Семінар

 23.02.2023 вихователь-методист Олена Птуха провела для педагогів семінар «Доброчесність педагога». Під час заходу ми обговорили проблемні питання академічної доброчесності, інтелектуальної власності та крадіжки інтелектуальної власності, можливі наслідки дотримання чи не дотримання принципів доброчесності. Також нам була надана інформаційна та технічна допомога у використанні онлайн-сервісів, що стануть підґрунтям успіху для забезпечення якісної освіти, які запобігатимуть проявам академічної недоброчесності.Учасником такого семінару була я.

Воркшоп "Картина,що розмовляє"

 26.01.2023р. для педагогів ЗДО я провела воркшоп «Картина, яка розмовляє». Воркшоп — інтерактивна форма навчання, під час якої учасники самостійно здобують знання. Метою заходу було презентувати педагогам ефективні методи та прийоми організації заняття з навчання дітей складання розповіді за картинами, створити можливість для їх практичного застосування, спонукати до творчого використання різних методів і прийомів роботи.

Тренінг "Комунікація в інклюзивному середовищі"

 30.01.2023 в ЗДО №1 «Дзвіночок» м.Сарни відбувся тренінг «Комунікація в інклюзивному середовищі» в рамках проєкту ГО «Освіторія». Спікером заходу була Оксана Скуловец — директор Сарненського ІРЦ. Цінним є те, що в заході прийняли участь як батьки, так і адміністрація та педагоги закладу, що є запорукою успішної співпраці для максимального результату розвитку та соціалізації дітей з ООП, а також побудові інклюзивного простору, де всі рівні.